Видеосюжет литературно-просветительского проекта для малышей «Маленькие билингвы»
Видеосюжет литературно-просветительского проекта для малышей «Маленькие билингвы»

Видеосюжет был создан по итогам литературно-просветительского проекта «Маленькие билингвы», который проходил в Российской государственной детской библиотеке в 2025-2026 гг. при поддержке Фонда президентских грантов. Видеосюжет рассказывает об основных мероприятиях проекта. 

II Всероссийский форум книжной иллюстрации: объединение традиций и современности
II Всероссийский форум книжной иллюстрации: объединение традиций и современности

В 2026 году Некоммерческий фонд «Пушкинская библиотека» в партнерстве с Российской государственной детской библиотекой и при поддержке Президентского фонда культурных инициатив проведут II Всероссийский форум книжной иллюстрации, который станет ключевой площадкой для профессионалов, молодых

Видеообзор фестиваля «Балетные истории. Русская классика»–2025  
Видеообзор фестиваля «Балетные истории. Русская классика»–2025  

Представляем видеообзор культурно-просветительского проекта «Балетные истории. Русская классика», в котором вы увидите яркие кадры фестивальной программы: балетные и творческие мастер-классы, познавательные лекции фрагменты арт-постановок «Волшебные сказки», «Неизвестный Чехов» и «Литературный

previous arrow
next arrow

Проекты

  • Маленькие билингвы

    Проект «Маленькие билингвы» направлен на билингвистическое развитие глухих, слабослышащих и слышащих детей глухих родителей младшего возраста от 2 до 4 лет. Родным языком для детей, рожденных в семье глухих, является русский жестовый язык. Даже слышащие дети глухих родителей в раннем возрасте начинают общение со своими родителями на РЖЯ и уже позже осваивают разговорный язык. Двуязычие не является препятствием развитию, а даже наоборот, способствует ему, если учитывать специфику развития детей-билингвов.


    rzhya dlya malyshej bilingvalnaya tetrad trenazher dlya detej 2 4 letДва языка — один мир: как сделать развитие речи естественным и радостным?

    Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок рос уверенным в себе, успешно общался и познавал мир. Но что делать, если привычный звуковой мир для вашего малыша недоступен? Ответ прост: подарить ему язык, который станет мостом в большой мир, а именно русский жестовый язык (РЖЯ).

    Почему жестовый язык так важен? Представьте, слышащий ребенок проходит путь от гуления до первых слов. Глухой ребенок, видя жесты с раннего возраста, проходит те же стадии, но руками. Это не просто общение — это естественный путь развития интеллекта. Как говорил педагог Сухомлинский: «Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев». Жестовый язык развивает мелкую моторику, мышление и дарит ребенку возможность понимать мир и быть понятым.

    Рады представить уникальное пособие, созданное в рамках литературно-просветительского проекта «Маленькие билингвы» при поддержке Фонда президентских грантов.

    Билингвальная тетрадь-тренажер «РЖЯ для малышей» — это не просто очередное пособие, состоящее из картинок и элементарных заданий. Это первый в своем роде инструмент для родителей глухих, слабослышащих и слышащих детей из семей глухих (CODA).

    Обычные логопедические пособия рассчитаны на слышащего ребенка и звучащую речь. Но у глухого ребенка нет «звукового образа» слова. Если он не знает «жестового образа», то при чтении текст для него — просто набор букв. Составитель тетради, Марина Чернова (билингв, председатель АНО «Слышащие дети в семье глухих», переводчик РЖЯ) вместе с рецензентом Надеждой Гангур (логопед, психолог, преподаватель дошкольной педагогики) создали пособие, которое решает эту проблему.

    В тетради гармонично соединились:

         - русский жестовый язык (РЖЯ) — как первый, естественный язык для ребенка;

         - русский язык (РЯ) — в письменной форме.

     

    Билингвальная тетрадь-тренажер «РЖЯ для малышей» →

    Видеоуроки тетради - тренажера →

     

    Что ждет вас внутри?

    Тетрадь рассчитана на занятия с детьми 2–4 лет и построена по принципу «от простого к сложному». Вы не найдете здесь скучной зубрежки. Только игра, визуализация и живые жесты. Всё то, что так необходимо детям, для полноценного освоения языка.

     

    Тетрадь состоит из 8 занятий, которые изменят ваше общение с ребенком:

    1. Кто? Что? (одушевленные и неодушевленные предметы)

    2. Один — много (единственное и множественное число)

    3. Какой? Какая? (признаки и сравнение)

    4. Предлоги в пространстве (на, под, за, в, между)

    5. Глаголы с противоположным направлением жеста

    6. Многозначные глаголы в РЖЯ

    7. Предмет и действие (синкретизм)

    8. Обобщающие слова (классификация)

     

    Кому это нужно?

    1. Родителям глухих и слабослышащих малышей. Вы получите понятный план действий. Вы перестанете бояться, что «не знаете жестов». Тетрадь проведет вас за руку.

    2. Родителям CODA (слышащих детей глухих родителей). Поможет ребенку гармонично развиваться в двух языковых средах, обогатить словарный запас и гордиться своей билингвальной идентичностью.

     

    Секреты эффективных занятий.

    Чтобы тетрадь принесла максимум пользы, составители делятся простыми, но важными правилами:

    Лицом к лицу. Садитесь напротив ребенка, чтобы он видел вашу мимику и артикуляцию. Не сидите спиной к окну (лицо не должно быть в тени).

    Короткие сессии. Играйте 5–15 минут. Лучше закончить на пике интереса, чем утомить ребенка.

    Живая мимика. Удивление, радость, вопрос бровями — это «интонация» жестового языка. Без нее жест мертв.

    Повторение — мать учения. Дети обожают знакомые игры. Ведь с каждым повтором они смогут почувствовать себя более уверенно и успешнее справляться с поставленной задачей.

     

    Взгляд эксперта

    Как подчеркивает рецензент Надежда Викторовна Гангур: «Словарный запас — это не просто количество выученных слов. Это фундамент будущего успеха. Без слов (и жестов) невозможно научиться сравнивать, анализировать и делать выводы. Богатый словарь дарит ребенку уверенность в себе».

     

    Тетрадь-тренажер «РЖЯ для малышей» — это именно тот инструмент, который превращает сложный процесс обучения в увлекательное приключение. Вы не просто учите жесты. Вы строите мост между внутренним миром вашего ребенка и внешним обществом.

    Сделайте первый шаг к большим победам вашего малыша уже сегодня!

     

    Проект реализован с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.

     

     

  • Виртуальная выставка-каталог «Лидеры книжной иллюстрации: студенты, выпускники, педагоги»

    Приглашаем посетить виртуальную выставку-каталог «Лидеры книжной иллюстрации: студенты, выпускники, педагоги», которая доступна для просмотра на сайте →   

    Экспозиция представляет четыре ведущих художественных вуза России, которые готовят художников книги, а также знакомит с многообразием художественных практик, стилей и тенденций в отечественной книжной иллюстрации. Каталог будет интересен и полезен как специалистам, так и широкому кругу зрителей.

  •  Мастерство жестового рассказа

    Проект Фонд президентских грантов«Мастерство жестового рассказа» позволит создать условия для самореализации личности глухого подростка, развить мотивацию к чтению, изучению русского языка, лучше овладеть грамотной речью и изящно излагать свои мысли, на родном жестовом языке и на бумаге. 

     

  • Россия. Жесты. Я - #гидРЖЯ

    proekt dlya podrostkov glukhikh slaboslyshashchikh i codaНекоммерческий фонд «Пушкинская библиотека», Ассоциация глухих и слабослышащих экскурсоводов и гидов России, АНО «Слышащие дети в семье глухих» и Российская государственная детская библиотека представляют просветительский проект для глухих и слабослышащих подростков 12-17 лет и CODA «Россия. Жесты. Я - #гидРЖЯ».

     

Абитуриенты из малых городов Чувашии поступают в Высшую школу экономики благодаря библиотекам

В памяти крутится максима Александра Блока: «И что бы ни делал человек в России, — его почему-то всегда жалко». Возможно, в 1911 году она была поэтическим перехлестом. Но на моей памяти — работала без осечки.
В Чебоксарах и Канаше на исходе 2006 года фразу Блока вспоминаешь менно потому, что она не работает. Выдохлась вдруг. Районная детская библиотека в уездном станционном городке. Выездной семинар сельских библиотекарей (все женщины, ясно). Детский праздник в розовом ДК 1950-х…Ведущее ощущение: внимательная энергия в лицах. Никто не вызывает жалости! Только уважение. Люди делают свое дело в общей цепи.В цепи, впрочем, есть выпавшие звенья. Федеральная инициатива развивает проект сети сельских модельных библиотек с компьютерами, интернетом и центрами правовой информации, начатый в 2003-м ныне закрытой «Открытой Россией». Среди партнеров программы — фонд «Пушкинская библиотека». Их книжные дары — самые щедрые и толковые.А «Пушкинская библиотека» выросла из давней программы фонда Сороса.
…И все же это замечательно, когда «казна», власть в регионах (от губернатора Чувашии Николая Федорова до мэров малых городов), фонды и местный бизнес объединяются в общем деле.
Праздник «Вместе с книгой — в Новый год!» был проведен во второй раз. В декабре 2005-го он шел в Твери и Торжке. В декабре 2006-го — в Чувашии. Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям и Центр коммуникативных технологий пригласили в республику детских писателей из Москвы и Петербурга. Они встречались с детьми в 76 школах.Газета «Книжное обозрение» привезла двух главных энтузиасток новой детской литературы. Молодые критики Ксения Молдавская и Мария Порядина читали лекции сельским библиотекарям, азартно осыпали зал новыми именами поэтов, сказочников, художников, давали точные справки — для какого возраста эти книги и где их искать.
Александр Нежный, самый целомудренный в отношении к теме религиозный публицист современной России, встретился с читательницами в Цивильской женской колонии. Он говорил о докторе Гаазе, о Марфо-Мариинской обители и судьбе великой княгини Елизаветы Федоровны, о людях, приговоренных к пожизненному заключению на острове Огненный под Вологдой. Зал слушал. Когда слушательницы цепью потянулись к выходу, каждая накинула поверх телогрейки серый косматый оренбургский платок (это не форма, а такая тамошняя мода).
Библиотека в женской тюрьме оказалась добротной — с Диккенсом, Бальзаком, БСЭ и «Историей» Ключевского. Книжный фестиваль добавил ей пестроты: издательство «Радуга» прислало сюда ящик женских романов.
А детские библиотеки Чувашии получили в дар 5000 книг. Презентами «Пушкинской библиотеки» стали энциклопедии «Аванты+». «По всем предметам» — от истории искусств до информатики.
А, например, «Гарри Поттер» есть во всех детских сельских библиотеках республики. Кому-то помог обновить фонды директор местного завода, выделив на книги 4000 рублей. Кто-то ставил в читалке коробку для добровольных даяний читателей. И самые желанные книги закупали «всем миром».
И вот конкретный результат: город Канаш. Прежде славный тем, что Станислав Говорухин снимал в нем фильм «Так жить нельзя». В 2006-м, при новом мэре Валентине Ивановне, из восьми детских библиотек уже отремонтированы семь. На каждую город выделил по миллиону рублей.
В той, где были мы, — следы и свежего ремонта, и трудных времен. «Старые фонды» были затрепаны до лохмотьев. Далее шел провал: книг, вышедших в 1990-х, в районной библиотеке не обнаружено. Но на полках сверкают новые детские энциклопедии, книги о Чайковском и Магеллане, «Белая гвардия» и «Рассказы о животных» Сетон-Томпсона. В зале работают два компьютера.
Большую часть этих книг передала в 2005 — 2006-м Москва. Но был и свой источник: в 2006-м ООО «Купец» г. Канаша подарило детской библиотеке 10 тысяч рублей. И обещало продолжить в 2007-м.
Проект «Открытой России» нашел в Чувашии продолжение. Сейчас в поволжской республике — 250 малых модельных библиотек: с обновленными фондами, компьютерами, выходом в Сеть и видеозалом. К концу 2007 года их должно стать 500.
А в 2005 — 2006-м 44 абитуриента из малых городов Чувашии поступили в Высшую школу экономики «на бесплатное». И это, граждане, прямой результат книжно-компьютерного апгрейда малых библиотек.
Ведь все это — способ подать подростку руку на социальной лестнице.
Самое простое средство усилить «вертикальную мобильность» одаренных: дать нужную книгу. Бумажную или оцифрованную — уже не важно.
И когда в этом деле объединяются федеральное агентство, московские фонды, администрация региона, мэр г. Канаша и ООО «Купец», начинаешь надеяться на лучшее.
В 1910-х, кстати, похожей работой упорно занимались уездные земства. 10% их школьных и медицинских сборов шли на пополнение гимназических и больничных библиотек. И на стажировки врачей в столицах.
Неужели мы потихоньку изобретаем «земский велосипед» заново?

Елена Дьякова